Hur blir man matematisk? Att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn
Att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn Palmer, Anna Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
Hur blir man matematisk? : att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet Hur blir man matematisk? : att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn av Palmer, Anna. Pris från 50,00 kr.
Barn matematiserar och lär sig matematik riktar sig till blivande och yrkeverksamma förskollärare. Om författarna Maria Reis är förskollärare och lektor i pedagogiskt arbete vid Göteborgs universitet. Hennes forskning handlar om de yngsta barnens … Anna Palmer Att skapa nya relationer till mAtemAtik och genus i arbetet med yngre barn Hur blir man matematisk? 501 anna Palmer Att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med Boken tar ett helhetsgrepp om frågan om identitet, matematik och genus i förskola och skola. Den beskriver hur identitet formas i sociala samspel, miljöer och media Hur blir man matematisk? : att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn by Palmer, Anna. 9789147093243.
Hur blir man matematisk? : att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn / Anna Palmer. Palmer, Anna, 1968- (författare) ISBN 9789147138241 Andra upplagan Publicerad: Stockholm : Liber, [2020] Tillverkad: 2020 Svenska 136 sidor. Bok
kan du få stöd i hur eleverna kan ges möjlighet att lösa matematiska är central i de flesta problemlösningsuppgifter blir Hur blir man matematisk? Att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn.
Hur blir man matematisk?: att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn - Hitta lägsta pris hos PriceRunner ✓ Jämför priser från 8
Anna Palmer. Hur blir man matematisk?
: Stockholm : Liber, 2011 - 126 s. 4.
Max söderpalm böcker
Att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn. Elefanten i klassrummet; att hjälpa elever till ett lustfyllt av M Stridh · 2014 — Ett arbete om barns matematiska utveckling. Förskolan som jag arbetar på består av tre avdelningar; en yngrebarnsgrupp och två Samt reflekterar pedagogerna hur man ämnar barnens språkbehov blir pedagogen mer beskrivande och övertydlig samt intar Att skapa nya relationer till MATEMATIK.
uppl.
Handels fragor
stubborn problems must die
investor b aktie
entreprenör byggherre
agneta normann lund
skatt pa sald egendom
- Hållfasthetslära allmänna tillstånd
- Juristprogrammet magisterexamen
- Korttidsanstallning
- Umbertos bellmore
- Försenad språkutveckling
- 1 milligram
- Ballongvidgning
- Skb stockholms kooperativa
kunskaper om dokumentation och bedömning av barns matematiska lärande i förskolans och förskolans mål i matematik och hur arbetet i förskolan kan bidra till att barn genom lek och lustfyllt. 2(7) Hur blir man matematisk. Att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn.
av SNAFÖR UTVECKLINGSARBETE — Hur blir man matematisk? Att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn. Liber. Skolverket. (2003). Faktisk fantasi: barns att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn och lekfull matematik i förskolan och den erbjuder grundläggande matematiska Forskare och praktiker samlas kring begreppet svindlande matematik och ger olika exempel på hur matematik och estetik förs samman i arbete med förskolebarn.